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    Valor caráter PERDÃO

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    17 de abril de 2024
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    Iniciamos esse ano letivo aprendendo sobre o valor do caráter PERDÃO. Palavra tão pequena, mas tão importante que nos traz grandes transformações.

    Conceituamos PERDÃO como: NÃO MANTER REGISTRO DAS COISAS ERRADAS QUE ME FIZERAM, EVITANDO, ASSIM, GUARDAR MÁGOAS.

    Para o perdão acontecer, primeiro temos que ter coragem para admitir e reconhecer, o perdão limpa registros e permite começarmos de novo, mas isso não anula e nem impede as consequências, perdoar não é ignorar o erro ou deixar de lado os valores, muito menos não ter responsabilidade sobre ações erradas. Perdoar é SUPERAR ofensas, sem sentimento de vingança.

    Perdoar não é PERMITIR. Os 5 pontos do “Eu decido”, são formas práticas para qualquer um que queira perdoar:

    • Ser rápido em perdoar.
    • Reconhecer meus erros e pedir perdão.
    • Não buscar vingança.
    • Responder gentilmente àqueles que me magoam.
    • Não levar em conta as ofensas de outros.

    Para elencar o aprendizado, as crianças ouviram algumas histórias, uma delas foi a Parábola do Filho Pródigo. A história começa com pedido do filho mais novo por sua herança antecipada, sua partida para uma terra distante e o desperdício de sua fortuna em uma vida de excessos e dissoluções. No entanto, após perder tudo e enfrentar uma grande necessidade, ele se arrepende de suas ações e decide voltar para casa em busca de perdão e reconciliação com seu pai. Quando o filho pródigo retorna, seu pai o vê de longe, corre para encontrá-lo, o abraça, o perdoa e o recebe de volta com alegria e no final ainda prepara uma festa para celebrar o retorno de seu filho perdido.

    Através desta história, a criança aprende sobre a importância do arrependimento e do perdão. Entende que é difícil, porém sábio é ofertar o perdão.

    Difficult but wise to offer forgiveness!

    Ao Senhor, nosso Deus, pertencem a misericórdia, e o perdão; Daniel 9:9a

    Cristiane Arcanjo
    Professora Formação Humana
    Educação Infantil e Ensino Fundamental I

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