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    Se eu fosse uma gotinha!

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    • Se eu fosse uma gotinha!
    17 de abril de 2026
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    O 1º Período A desenvolveu, ao longo do dia, diversas atividades pedagógicas relacionadas ao Dia Internacional da Água, com o objetivo de conscientizar as crianças, de forma lúdica e significativa, sobre a importância da água para a vida no planeta.

    Inicialmente, os alunos assistiram a um vídeo educativo que abordava a relevância da água em nosso cotidiano, destacando sua presença nas atividades diárias e sua importância para os seres humanos, animais e plantas. Esse momento foi fundamental para despertar o interesse e a curiosidade das crianças sobre o tema.

    Na sequência, foi realizada uma roda de conversa, proporcionando um espaço de escuta e participação ativa. Durante esse momento, os alunos puderam expressar suas ideias, compartilhar conhecimentos prévios e refletir sobre atitudes simples que podem contribuir para a preservação da água, como evitar o desperdício ao escovar os dentes, tomar banhos mais rápidos e não deixar torneiras abertas sem necessidade.

    Dando continuidade às atividades, foram propostas duas experiências práticas. A primeira consistiu em uma atividade artística de pintura livre com a temática “fundo do mar”, na qual as crianças utilizaram a cor azul como base e representaram elementos marinhos, como peixinhos, estimulando a criatividade e a expressão individual.

    A segunda atividade, intitulada “A Gotinha”, foi desenvolvida com o objetivo de trabalhar a identidade e a imaginação. Cada criança coloriu sua própria gota de água, colou sua fotografia e, em uma pequena plaquinha, expressou o que gostaria de ser ou dizer caso fosse uma gotinha de verdade. Essa proposta favoreceu a construção de vínculos afetivos com o tema, além de incentivar a oralidade e a criatividade.

    De modo geral, as atividades foram muito bem recebidas pelos alunos, que participaram com entusiasmo e demonstraram grande interesse ao longo de todo o processo. O trabalho mostrou-se significativo, contribuindo não apenas para a aprendizagem, mas também para a formação de atitudes conscientes em relação ao cuidado com a água, além de proporcionar momentos de alegria e interação entre as crianças.–

    Professora Marcela Arruda – 1º Período

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