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O laboratório é um importante recurso didático, cuja função volta-se para a construção de conhecimento em busca da formação de alunos críticos e autônomos. Desta forma, concorda-se também com Lima et al. (2013) ao destacarem que as aulas práticas podem ser uma alternativa para relacionar o conteúdo abordado com o cotidiano dos alunos.

Buscando atender a tais demandas, as atividades experimentais foram iniciadas, neste mês de março, com os alunos do 9º ano. Os experimentos acerca da análise dos estados de agregação da matéria, assim como as mudanças de estado foram priorizadas para este primeiro momento.

 

 

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